Observar antes de dar um nome.
Distinguir descrição do que se percebe de um diagnóstico feito por conta própria.
Mini-aula com exemplo de linguagem.
Quem quer lembrar dos cuidados e organizar o que percebe na pele.
Módulo 1, sinais e diferenças; módulo 3, cuidado 10 · JPEGs 01 e 02.
Módulo 1 e cuidado 10, observação da pele.
Rose aponta cartões com os termos do currículo. Em seguida, mostra um campo O que percebi, vazio e identificado como exemplo. Sem fotos de lesões.
Campo vazio O que percebi e três palavras do currículo em cartões. Sem marcação de sintomas atribuídos à pessoa que vê o anúncio.
Cartões de palavras e campo de observação vazio. Não usar lista de autodiagnóstico nem associar aparência a doença.
| Tipo | Trecho | Sugestão |
|---|---|---|
| Palavra longa | autodiagnóstico | Palavra longa (15 chars). Verifique alternativa. |
| Eco de palavra | "módulo" (3×) | "módulo" repetida 3 vezes em 2 frases. Use sinônimo ou reestruture. |